教研合作伙伴
COOPERATION PARTNERS
大風車始終保持國際前瞻視野，長期與NAEYC全美幼教協會、新加坡國立幼兒教育協會、
中國臺灣幼稚教育學會及清華大學、
北京大學、北京師范大學、中國人民大學、南京師范大學、
華南師范大學等教育機構保持緊密合作關系。
研發指導體系
RESEARCH GUIDANCE SYSTEM
自主研發課程
INDEPENDENT RESEARCH AND COURSES
- 多元智能課程 Intelligent 課程以世界著名教育心理學家霍華德?加德納的《多元智能理論》為基礎，致力于促進孩子在語言、思維邏輯、空間、人際關系、自然觀察、智能等領域綜合、平衡的發展，開發孩子想象力，激發探索欲望。
- 快樂英語課程 English 課程采用浸入式、情境化教學模式，強調“不刻意地”教英語，讓幼兒以類似母語學習的方法掌握英語；課程配備專業外籍教師，利用本土化教學，為孩子營造全天候的英語教學和游戲環境，讓孩子想說、敢說、愿意說，幫助孩子輕松習得一門外語。
- 科學發現課程 Science 課程優選適宜的學（教）具，有意識地幫助幼兒提高觀察、探究、交流分享的樂趣，培養幼兒記錄、發現問題、解決問題、科學閱讀等各種技能，對激增幼兒的好奇心、滿足幼兒的探索興趣、培養幼兒的求知欲起到了良好的效果。
- 思維閱讀課程 Reading 大風車自主研發《風車的童語》思維閱讀課程教材。課程有效地將思維訓練與語言課程、閱讀課程相結合，建構屬于孩子審美的熏陶，給孩子生活的啟迪、情感的滋養；激發孩子的思維、開拓孩子視野。
- 創意美術課程 Painting 大風車自主研發《風車的童畫》美術教材，將美術與孩子生活相融合，讓孩子在玩耍中培養想象力與創造力。教師通過引導孩子動手實踐，助力孩子表達出自己的內心世界，建立審美意識、提高美學認識，讓孩子感知愛與美的力量。
- 感覺統合課程 Integration 大風車感覺統合課程是集運動、游戲、學習、生活、智能發展于一體的全能訓練課程。課程能夠讓孩子在愉悅中增加小肌肉靈活性，刺激大腦發展，提升孩子的感覺統合能力，激發潛能，讓孩子綜合素質得以全面提高。
- 奧爾夫音樂課程 Music 在大風車奧爾夫音樂課堂中，孩子們全身心進入豐富的藝術世界，用肢體、語言、樂器自由地演繹，以獨特方式抒發自己的內心世界。此時，學音樂不再是一種負擔或功利，而是樂與美的體驗。
- 蒙臺梭利課程 Montessori 培養孩子的秩序感、專注力和邏輯思維能力。課程以科學的方法為教育根本，幫助孩子實現潛能開發，讓孩子學會生活、學習和做人。
- 啟創：7-24個月 促進寶寶運動、手部精細動作、認知、語言、情緒情感等方面的發展；提高寶寶對世界的興趣與探索欲望；課程還能幫助父母把握孩子的成長敏感期，建立科學育兒觀。
- 樂創：7-72個月 主要包括Baby音樂(7-15個月)、音樂之聲(16-24)個月、音樂之旅(25-36個月)、音樂創想(37-72個月)四部分課程，課程將音樂融于各年齡階段的寶寶成長過程，讓寶寶感受音樂韻律和樂趣，提升寶寶的團隊協作能力、思維能力、探索能力，培養孩子良好的學習性格及探索意識。
- 藝創：16-72個月 課程將藝術性、創意性與科學性相融合，從藝術、音樂、生活領域中多個細節入手，通過情景再現的模式、讓孩子動手操作、角色扮演，培養幼兒的實踐能力，增強好奇心和自信心，鍛煉溝通能力、協作力與表達力，讓孩子更好的展現自我。
- 體創：25-72個月 課程能夠塑造寶寶的團隊協作意識；結構化的教學模式，讓孩子在精細動作、大運動及操作技巧上得到提升。通過多種游戲活動，能夠使寶寶更勇敢、堅強，身體充滿耐力與柔韌性；增強寶寶平衡能力與肢體協調、敏捷性，讓寶寶身體更健康。
- 科創：25-72個月 以各種創作工具作為實驗素材，引導孩子進行創作發明，通過主題探險闖關的課程設置，鍛煉孩子解決問題能力、提高創新意識、增強探索欲，培養領導力與團隊合作力。
- 3-5歲 “DE”指導 探究自我本質，認識自身價值、權利和義務；通過“KDE”的形式來發現與表達自我本質觀點、情感與價值，感受戲劇英語的樂趣及第二語言學習興趣。綜合詞匯量可達到（300-500）聽說詞匯量（100-200）；擴展詞匯量（200-300）。
- 5-6歲“KD”初級階段 這個階段是孩子語言發展和思維發展最適合、最有效的階段。“戲劇”是發展兒童想象力、敘事性思維的最好載體，通過戲劇英語，孩子可以準確掌握英文各項技能，用創造性的語言來表現身邊的人和事，并對事物具有自己的判斷和理解，激發第二語言表達能力。綜合詞匯量可達到（500-800）、聽說詞匯量（200-300）；擴展詞匯量（300-500）。
- 7-9歲以“KDE”為主導 這個時期的孩子是抽象思維迅速發展的階段，語言發展是一個重要部分。孩子不僅可以學習語言本身的語法和特點，還可通過語言培養思維模式。綜合詞匯量可達到（800-1500）、聽說詞匯量（500-700）；擴展詞匯量（600-800）。
- 10-12歲 “KDE”劇場班 這個時期的孩子擁有更多經歷，會“使用”第二語言，敢于自編、自導、自創、自演用感受、經歷、經驗在舞臺上盡情的使用第二語言,闡述他們對世界的理解和認知。綜合詞匯量達到（2000-3500）、聽說詞匯量（1000-1500）；擴展詞匯量（1500-2000）。
師資培訓
TEACHERS TRAINING
開園前培訓
員工必須經過考核獲得總部頒發的培訓合格證后方可上崗
培訓對象：投資人/園長、保教主任、骨干老師；培訓內容：
《大風車教育教學理念》、《大風車行為識別系統》、 《幼兒園招生方案》、
《大風車幼兒園團隊打造》、《大風車專供支柱課程培訓》、
《大風車特色補充課程師資培訓》、《大風車幼兒園安全工作與管理》、
《大風車入園觀摩及入崗實踐》等。
開園后培訓
園長、教師課程研討、家長培訓
培訓內容：在職培訓、進階培訓、強化培訓、課程培訓；課題研討會或國際、國內學術交流培訓活動
持續化培訓
課程升級及新課程培訓年度全國園長會議培訓、年度全國園所綜合培訓、
年度全國園所教師升級培訓、總部高管園所內訓年度實操演練
